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Out-of-School Suspension

Supporting Suspended Students

Learning While Serving an Out-of-School Suspension

In order to best meet the needs of all of our learners, Norwalk Public Schools has created a model for out-of-school suspension that supports learners while serving their suspension. Parents have the option of having their children attend a remote site for the duration of the suspension. The program is four hours long. The location will have staff to support the students with their school work while they are suspended.

Our Why

According to the Department of Justice, "The best way to help prevent a youth’s subsequent contact with the juvenile justice system is to prevent them from being involved with the system in the first place.”

The Mission of the Norwalk Public Schools District is to provide an excellent and equitable education so ALL students graduate future ready as civically responsible, globally engaged and positive contributors to an ever-changing and diverse world. In order to meet this mission, we must partner with our community to reduce recidivism in our schools, and support students that are experiencing challenges that may lead to negative behaviors in schools.

Research by the Department of Justice outlines three core tenets to help improve outcomes for youth experiencing recidivism and negative behavior. These are ensuring that base supervision and resource-allocation decisions are based on data generated from risk-management assessments; secondly, that programs are created that directly impact youth outcomes representing the population experiencing recidivism; and lastly, that we employ a coordinated approach across service systems to address youth’s needs. 

With these guiding principles, Norwalk Public Schools has implemented a system that will help us reduce the number of students serving an out-of-school suspension by ensuring that all suspensions are adhering to the State guidelines and our practices are consistent across schools. Additionally, the district has allocated resources to establish a site where students serving an out-of-school suspension report to while suspended.

At the Suspension Site, instruction from a certified teacher and support from a Board-Certified Behavior Analyst (BCBA) will be provided daily. The goal is to prevent students serving an out-of-school suspension from falling further behind in their academic responsibilities and keep them engaged in an academic routine, even though they are required to be temporarily removed from their school community per CT law.

Goals of the Program

  1. Reduce school-level behavior incidents
  2. Reduce Chronic Absenteeism
  3. Reduce the number of suspensions and recidivism
  4. Keep students engaged while serving a suspension
  5. Support families while a student is serving a suspension
  6. Help students transition back to school after serving a suspension

Suspension Site Location

The Carver Center 

7 Academy St, Norwalk, CT 06850

9:30 a.m. to 1:30 p.m. 

ECS will provide transporation

The site will be staffed by one teacher and one BCBA

Contact: (203) 854-4081

Process for Families/Students 

  • Principal/principal’s designee meets with parent/guardian and student to discuss disciplinary action and next steps including length of suspension, location and supports
  • Suspension letter is generated and provided to parent/guardian
  • Student’s teachers are notified and work is provided for the duration of the suspension
  • OSS site is notified 
  • Student will be transported to the OSS Site the following day and breakfast and lunch will be provided. The student will serve the length of the suspension at the site.
  • A re-entry meeting with student, parent/guardian and appropriate staff is held once the student has served his/her suspension and returns to school

Process for Schools 

  • Principal/principal’s designee submits completed Request for Administrative Action 
  • Principal/principal’s designee meets with parent/guardian and student to discuss disciplinary action and next steps including length of suspension, location, and supports
  • Suspension letter is generated and provided to parent/guardian
  • Student’s teachers are notified and work is provided for the duration of the suspension
    • student name
    • length of suspension
    • student work collected
  • OSS site is notified 
  • student name
  • length of suspension
  • student work provided
  • Re-entry meeting with student, parent/guardian and appropriate staff is held (student cannot be removed from instruction for failure to return with parent)

Aprender mientras se cumple una suspensión sin asistencia a la escuela

Para satisfacer mejor las necesidades de todos los estudiantes, NPS ha creado un modelo para la suspensión sin asistencia a la escuela que apoya a los estudiantes mientras cumplen la suspensión. Los padres tienen la opción de que sus hijos asistan a un sitio remoto durante la suspensión. El programa tiene una duración de 4 horas. La ubicación tendrá personal para apoyar a los estudiantes con su trabajo escolar mientras estén suspendidos.

Nuestros motivos

Según el Departamento de Justicia, "La mejor manera de ayudar a prevenir el contacto posterior de un joven con el sistema de justicia juvenil es evitar que se involucre con el sistema en primer lugar".

La misión del Distrito de Escuelas Públicas de Norwalk es brindar una educación excelente y equitativa para que TODOS los estudiantes se gradúen preparados para el futuro como contribuyentes positivos, comprometidos globalmente y responsables cívicamente para un mundo diverso y en constante cambio. Para cumplir con esta misión, debemos asociarnos con nuestra comunidad para reducir la reincidencia en nuestras escuelas y apoyar a los estudiantes que están experimentando desafíos que pueden conducir a comportamientos negativos en las escuelas. La investigación realizada por el Departamento de Justicia describe tres principios básicos para ayudar a mejorar los resultados para los jóvenes que experimentan reincidencia y comportamiento negativo, estos son garantizar que las decisiones de supervisión básica y asignación de recursos se basen en datos generados a partir de evaluaciones de gestión de riesgos; en segundo lugar, que se creen programas que impacten directamente en los resultados de los jóvenes que representan a la población reincidente; y, por último, que empleemos un enfoque coordinado en todos los sistemas de servicios para abordar las necesidades de los jóvenes. 

Con estos principios rectores, Escuelas Públicas de Norwalk ha implementado un sistema que nos ayudará a reducir la cantidad de estudiantes que cumplen una suspensión sin asistencia a la escuela al garantizar que todas las suspensiones cumplan con las pautas estatales y nuestras prácticas sean consistentes en todas las escuelas. Además, el distrito ha asignado recursos para establecer un sitio donde los estudiantes que cumplen una suspensión sin asistencia a la escuela se presenten mientras están suspendidos.  En el Sitio de Suspensión, se brindará instrucción de un maestro certificado y apoyo de un Analista de Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA) todos los días. El objetivo es evitar que los estudiantes que cumplen una suspensión sin asistencia a la escuela se retrasen aún más en sus responsabilidades académicas, y mantenerlos involucrados en una rutina académica, a pesar de que deben estar retirados temporalmente de su comunidad escolar según la ley de CT. 

Objetivos del programa

  1. Reducir los incidentes de comportamiento a nivel escolar
  2. Reducir el ausentismo crónico
  3. Reducir la cantidad de suspensiones y reincidencias
  4. Mantener a los estudiantes comprometidos mientras cumplen una suspensión
  5. Apoyar a las familias mientras un estudiante cumple una suspensión
  6. Ayudar a los estudiantes a hacer la transición de regreso a la escuela después de cumplir una suspensión

Ubicación:

The Carver Center 

7 Academy St, Norwalk, CT 06850

Horario del programa: 9:30 a 1:30 

Transporte: ECS (provisto)

Dotación de personal: 1 maestro y 1 BCBA

Contacto: (203)854-4081

Proceso para familias/estudiantes ​​​​​​​

  • El director o su designado se reúne con los padres o tutores y el estudiante para discutir la medida disciplinaria y los pasos siguientes, incluidos la duración de la suspensión, la ubicación y los apoyos.
  • Se genera la carta de suspensión y se entrega a los padres o tutores.
  • Se notifica a los maestros del estudiante, y se proporcionan tareas durante la suspensión.
  • Se notifica al sitio de OSS. 
  • Se transportará al estudiante al sitio de OSS al día siguiente, y se proporcionará desayuno y almuerzo, el estudiante cumplirá la duración de la suspensión en el sitio.
  • Se lleva a cabo una reunión de reingreso con el estudiante, el padre/tutor y el personal apropiado una vez que el estudiante ha cumplido la suspensión y regresa a la escuela.

Proceso para escuelas 

  • El director o su designado presenta una Solicitud de Acción Administrativa completa. 
  • El director o su designado se reúne con los padres o tutores y el estudiante para discutir la medida disciplinaria y los pasos siguientes, incluidos la duración de la suspensión, la ubicación y los apoyos.
  • Se genera la carta de suspensión y se entrega a los padres o tutores.
  • Se notifica a los maestros del estudiante, y se proporcionan tareas durante la suspensión.
    • nombre del estudiante
Learning During An Out-of-School Suspension
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Aprendizaje Mediate El Periodo De Supensión Por Fuera De La Escuela
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